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2014-2015学年度第一学期 教学工作计划

时间:2014-11-05 10:00:07??来源:未知??作者:admin??点击:0

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?? 本学期,我校将在上学期的工作基础之上,继续依据历下区教研室工作精神和学校整体工作计划目标,从学校工作实际出发,认真地开展好各项教学研究活动。进一步优化课堂教学,进一步提高我校的教学质量。

一、指导思想

以党的十八大及三中全会精神为指导,围绕当前新形势,把立德树人,全员育人作为根本任务,求实际,讲实效,围绕教学中的实际问题,已解决问题为突破口,积极开展有效的教研。关注课堂教学,关注教师专业成长,提升教育教学质量。积极整合教育资源,实现教研工作、教育资源、课堂教学的有机结合,使我校的教学工作有发展,有实效

二、工作目标

?? 1.《山东省小学课程实施水平评估标准》作为不断完善学校课程建设,发挥课程育人功能的基本标准。继续结合教研室关于“课程建设校本化”的工作思路,做好三级课程体系,丰富和完善现有的课程资源,促进学生全面发展。

2.以教师专业发展,学生健康成长为目标,以区教学课题研究为引领,围绕学校课题,以教研组承担小课题研究为抓手,通过解决教学过程中的实际问题为突破口,来提高教师课堂教学水平,切实减轻学生课业负担。

3. 以学生学习习惯养成为突破点,重点实现:上课学会发言和倾听;结合翻转课堂的教学模式在家自主预习;快速、高质量地完成作业等1-2个学习习惯。树立学生自主全面发展得教学质量观,将培养学生的综合素质和全面提高教学质量有机的融为一体。

?? 4.以教学常规管理为依托,组织落实好《济南市小学课堂作业规范指导意见》,进一步做好教学工作的管理,以期再改进和再提高。

5.结合省远程研修的分散磨课研修,把“智慧教室,翻转课堂”作为研修组主要研修项目,特别是结合本学期市区各级各项微视频制作大赛评比活动,与常规教研有机结合,把握新的教研发展形势和方向,以此解决课堂教学中存在的问题,使研修和教研工作即同步又实效。

三、工作要点及措施

课程建设

(一) 认真按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》设置国家、地方、学校三级课程,开齐课程科目并开足课时数。本着“国家课程校本化,校本课程特 色化”的课程建设思路,在对学校课程统筹安排,整体架构的基础上,探索对国家课程教材的整合、补充、拓展、延伸的有效手段方式,努力开好、上好各门课程。

(二) 利用好现有课程资源,在原有学校课程的基础上,进一步规范完善课程的实施,努力实现学校课程教材的初建工作。同时结合学校实际,以丰富多彩的社团活动为载 体,在体育排球,音乐二胡、舞蹈,美术绘画等方面逐步形成有学校特色的艺术课程体系,来补充和完善学校课程,以不断满足学生的兴趣和学习需求,满足学生全 面发展的需要。

(三)建立各学科课程评价体系,以激励性评价为核心,每个学科制定相应得评价方法和标准,并以评价表格的形势体现。

教学研究

(一)常规管理

1. 在 细节中提升教师的质量意识。注重每月的备课、作业、听课等常规检查、指导及反馈的细节管理。通过对《济南市小学课堂作业规范指导意见》的学习研究和落实, 进一步结合高年级数学组小课题《作业的布置与批改》,加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的研究和评价。同时语、数、英学科要以“特色 作业”作为本学期作业创新的一个重点。

 2.立德树人,全员育人,重视学生的学习常规训练与检查,认真落实学生学习规范活动方案。结合德育处做好学生良好的学习习惯、行为习惯、学习兴趣的渗透与培养。各班班主任为主要责任人,重点实现:上课学会发言和倾听,结合翻转课堂的教学模式在家自主预习,快速、高质量地完成作业等1-2个学习习惯,树立学生自主全面发展得教学质量观,形成实施全科关注的教学意识。各班级在探索小学各阶段习惯养成的关键点的基础上,结合本学期教研室的专项检查,拟定自己班级本学期要在学生角度实现哪些习惯培养的培养目标方案。(本月底交方案)

3.继续加强“推门听课,翻本检查”工作制度。

强化目标意识:重点在落实好备课的实效性和备课的目标达成意识性上,各学科都要把改进制定清楚、具体、操作性强的教学目标达成作为备课的重点进行研究,改变教学目标虚化泛化,缺乏对教学的准确把握的情况,做到明白目标取舍有度,不上花架子课。

强化生本意识:改变师问生答得传统教学方式,把学习主动权真正教给学生,让学生经历体验学习的全过程。建立学生自主学习,合作学习的课堂教学模式。

4. 加强对教学质量过程的及时检测,优化过程化测试工作,包括单元和随堂检测。语文、数学、英语增加口试、口算、操作等测试项目。

5. 继续开展全校作业、备课评比检查。在活动中去规范,在评比中来促进和提高。

(二)教学教研

1.继续立足校本,根据学科的特点,以教研组为单位,深入研究学校立项省级课题《小学课堂中的教与学的研究》,发挥好教研组课题研究团队的作用,针对教学中产生的新问题,实际问题,来进一步做好个子课题的阶段研究。

2.教导处跟进各教研组教研活动和集体备课。适时组织大教研活动。在上学期成功组织教研活动展示的基础上,本学期末继续进行教研组活动展示,力求在展示形式上和教研成果上有所新的突破。

3. 以 学校领导、教研组长、师徒帮带等分层次跟踪听课和个别指导为依托,加大听课教研力度。特别是针对本学期新任教师、青年教师队伍的壮大,在师徒结对帮带的基 础上,帮带骨干教师要有针对性的指导督促,制定好本学期的帮带计划(本周教)。指导新任教师上课、听课、评课,并做好教学反思,使他们能迅速提高自己的教 学水平,快速熟悉并胜任教学工作,逐步提高教学质量。

4. 各教研组确定教研月研究主题,继续开展教研月“一人一课”公开课展示活动。把课堂教学作为教育教学的主阵地,并根据新形势下的新要求,依照学科特点进行有效的德育渗透以及学习行为习惯的培养,并将其作为教研组听课,评课的一项重要内容,以加强教学研究。

5.继续本学期的青年教师优质课评选活动。为青年教师搭建展示交流的平台,以促进青年教师更快更好地发展。

6.依托区校各种教研活动,以教学中的问题解决为突破口,结合“翻转课堂、智慧教室”的课堂教学,积极成立相关教研团队,积极开发制作微视频教学资源,引导各教研组开展形式多样的研究课,同课异构等课堂教学活动。

7.组织完成好本学期的省远程研修任务。探索“智慧教室”,“微视频”等数字信息化,网络化的教学与课堂教学相结合的有效途径索以及有效的教学模式的应用。

8.从教师专业成长的角度,以鲜明的活动主题带动,开展好本学期的教师讲坛《我的生本课堂观》《从教学目标的制定看教学的实效性》《我与微视频》《让书籍滋润教师心田》等系列活动。

(三)抓好后进生工作。

ag赌场开户|首页亚游ag游戏网|平台各学科教师都要根据所教 学生的具体情况,既要善于发现、精心培养学生的特长,让每一个孩子都拥有成功的机会,更要对学有困难的学生给予“厚爱”,从而全面提高教学质量。落实时 间、地点、内容,教师要做好辅导记录。要特别对后进生抓三点:即抓起点、抓闪光点、抓学习特点。同时要做到“三勤”:即勤于学生谈心,勤于家长反馈,勤以 学习指导,只有这样,对后进生的转化工作才会有实效。

学习培训

(一)抓好校本培训,加强师资队伍建设

1.进一步将新《课标》学习与教学内容相结合,指导教师教学和反思。通过课堂教学,业务评比等活动不断为教师队伍建设注入活力。

2.继续做好校内外各项学习培训工作,做好培训的效果落实,及时交流反思。每月按时上交学习记录、教育案例或教学随笔。

(二)把翻转课堂,智慧教室的培训和课堂教学的应用相结合。

探索先学后教,学中指导的方式,使学生学习中的问题真正成为课堂教学的核心,让教师教真正服务于学生的学。

四、活动安排:

九月份:

1.结合区教研室计划制定传达学校教学工作计划。

2.教研组长制定本教研组计划。

3.各教研组制定教研月活动方案:开展“一人一节公开展示课”活动

4.开展远程研修分散研修阶段工作。

5.组织征集各学科教学问题上报。

6.学习研讨《济南市小学课堂作业规范指导意见》。

十月份:

1.组织参加历下区教学新秀评优活动。

2.组织开展青年教师评优课活动。

3.进行教学常规和学生良好学习习惯的自查评比。

4.进行“智慧教室”“翻转课堂”研讨活动以及案例评比。

十一月份:

1. 举行教师讲坛《让书籍滋润教师心田》。

2. 进行“学生学习习惯培养”论文征集活动。

3.期中质量检测。

十二月份:

1.备课作业展评。

2.结合远程研修研修主题举行教师讲坛《我与微视频》。

3.各教研组教研活动展示评比。

一月份:

1.复习课教学研讨。

2.做好语文、英语口语测试工作。

3.组织期末考试。

4.教学质量分析会。

5.教学资源库整理。

6.期末教学工作总结。

7.安排教师假期工作。

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